中学排名 学生多少名,中学排名 学生多少名能上高中

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1000人规模的初中，年级排多少名才算优秀？

初中生年级排名应该安自己本区内的百分比排名。以上海为例：中考是区内竞争。我这边以浦东为力，中考分在2万考生中前15%为优秀吧，这个划分基本就是市重高中录取线。不过稍有往下浮动。优秀算的上了。等到高考就是以全市高中生排名了。就是整个上海市竞争排名来安排录取大学分数线。

所以我们老说上海好多以前的老市区教育***是发达国家，竞争压力相对小，浦东是发展中国家，市重点学校少，竞争压力相对大。每个区录取普通高中的比例不一样。***少的录取高中比例要比***多的少15%左右

答：初中生在全年级排多少名才算是优秀生，要看两个关键指标①要看孩子所在的初中是重点初中还是普通初中②最关键还是要看分数

以中考录取分数线为标准，初中的优秀生分为两个层次

①中考总分的95%以上可以考上本地重点高中的重点班。

②中考总分的90%以上可以考上本地重点高中的普通班。

初中的合格生也分为两个层次

①中考总分的85%以上可以考上本地普通高中的重点班

②中考总分的80%以上可以考上本地普通高中的普通班。

至于中考总分的80%以下的初中生，则为不合格的学生，这些初中生只能被分流到职高或技校。

所以一目了然，作为一个初中生想要考上高中，那么就必须在初一初二的时候，百分之的情况下，所有的功课都必须在80分以上，在全年级排名和班级排名在中游水平以前，守住普通高中的录取分数线，然后开始冲刺重点高中的录取分数线，详细要求下图所示

当前考高中难，考重点高中更是难上加难，想要成为一个初中的优秀生，或者合格生考上高中，那么初一初二的时候不能差的太多！

因为目前中考只有40～50%的录取比例，也就是说如果本校有1000个学生的话，只有400～500个初中生才能考上高中，所以需要孩子在初一初二的时候要努力学习，如果初一，初二月考，期中期末考试成绩和其他同学的总分相差了一二百分以上了，那么我们可以想一想，等到了初三了还要加一门化学，可能用那么短的时间一下子提高一二百分以上呢？这就是很多孩子初一初二成绩差初三中考成绩更差没有考上高中的一个主要原因，详细内容下图所示

因此想要考上高中就必须尽早进入学习状态，提前为中考做准备。

可是很多孩子进入初中以后却迷失了方向。他们每天脑子里不装学习不装中考，对中考没有危机感和责任感，贪图玩耍。要么钻空子玩游戏，看电视，要么沉迷于穿衣打扮和同学攀比穿戴名牌，要么看小说等等，尤其是让很多家长感到头疼的是初中生沉迷于手机游戏之中而无法自拔。正如下图中这位初中生从初一开始每天回到家中都要玩游戏，老师布置的作业经常不完成，英语不认真背单词，结果满分120分，他只能考50多分，学习成绩越来越差时，多门功课不及格

所以要想成为一个初中的优秀生，或者成为一个合格的初中生就必须要端正学习态度，从内心深处明白中考和学习的重要性，做到从爸爸妈妈督促监督我学习转变为我要主动学习，只有这样才能在学习中取得好成绩，考上好高中。

每年能考上重点高中的优秀初中生毕竟是少数的，绝大多数初中生还是去了普通高中，但是事实告诉我们，每年还有很多初中生中考落榜连一所普通高中都没有考上！所以作为一个初中生，初一初二的时候一定要守住普通高中的录取分数线，然后开始努力冲刺重点高中。

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》，感兴趣的家长可以关注我的头条号，阅读更多精彩内容。

我孩子读研一了，上小学六年，语数外任何时候考试都是96～100分之间，初中三年语数外百分考卷，90～98之间，历史地理政治也没低过85分，基础很扎实，中考630满分，她考547，进入西安二类重点高中，三年继续下功夫抓基础再提高，高考750满分，她考563，进入211大学。不要看排名，学校等级不一样，生源水平不一样，所以我每次只看成绩，60分，75分，85分，90分等等几个层次。平均分都在80以上高中阶段三年就优良奔优秀了。

我是教师我有发言权，1000名学生分三个年级，每个级部330人左右，也就是说每个级部六七个班，学校规模不大。

每个班级的前十五名就能考入本地的高中了，但还算不上优秀，要是说优秀的话还要缩小范围，班级中的前五名学生可以说是优秀生，也就是说每个年级有四十人左右是优秀生，那么全校会有100多学生可以算优秀生了。

我孙女在烟台莱山实验小学五年级，这个实验小学是重点小学，学校规模很大，一个级部就有十四个班。孙女从一年级到现在学习一直不错，一二年级考试不拍名次但都是双百，以后班主任渐渐地排出了名次，她每次都是第一，本学期期中考上英语和数学都是100分，语文***分，总分2***，比第二名高8分。

孙女不但学习用功，还一直当班长，是学校的优秀班干部，在校会上多次代表年级发言。

我想孙女应该是优秀生。

先说案例：

有个朋友家孩子，初中时四个班共300人左右，排名20名之内，最好成绩是年级第一，但次数不多，大多数时候是稳定在5-10名，最差年级20名。后来，这孩子陆续上完211本硕，中科院博士，成为这一批孩子中学历最高的一位。

人这一生，就像是打游戏通关，一关接着一关。这个不能只看排名，还得看上下浮动的幅度和接纳新事物的能力。

现有成绩，一方面放映了之前的努力水平，一方面了孩子知识的积累层次，是评价一个孩子很重要的一环。如果孩子成绩较为稳定在某一个区间，基本反映了孩子的努力程度和自控能力。

浮动成绩也是很重要的评价指标。如果说稳定成绩是评价现有努力程度，那么浮动成绩则反应了孩子目前潜力的最高值。所以，除了看孩子名次稳定在哪个排名区间，还要关注孩子最好成绩是多少名，最差成绩是多少名，这样才能知道孩子的上限和底线，做出最客观的评估。

如果说成绩只代表过去，那么，对新开课程的接纳程度则反映了孩子能够接受新鲜事物的能力。这种能力特别宝贵，在人一生中都是非常重要的特质。比如，在初中晚期要开设化学课，高中增设生物课，大学增设各种数学、化学等等，考验的都是这样的能力。

因此，评价一个初中生是否优秀，需要从这三个方面去衡量：目前成绩，成绩浮动幅度，接纳新事物能力。

任何单一方面的评价，都是片面的。

或者说，只具备单一特质的学生，只是现阶段优秀，并不能保证后续接着优秀！

只有各方面都优秀，未来的前途才能一片光明。

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