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中国数学教育是否偏难？在国际上是什么水平？

我自己觉得中国数学基础教育偏难，高中生有30%能适应这个难道，30%的学生基本适应，40％学生不入门。以10所高中计，2所重点高中学生能适应，3所高中学生能努力跟上，其他高中学生极少数能拼命跟上，大多数学生是完成高中学历，上课基本听不懂，作业基本靠抄。中国人又聪明，所以只能是偏难了。个人拙见，十分不正确，又只能这么如实回答。

中国的数学教育不是偏难，而且出发点就不同。从开始学数学开始，中国是以填鸭式的应试教育。国外是兴趣引导型教育。中国人学数学，高中生数学平均水平在世界范围内欧美国家是无法比较的。因为我们是无论喜不喜欢，我们应塞给你的。到了大学以后，高等数学几乎成为所有理工科学生的噩梦，再加上概率论与线性代数。他们在抱怨学数学无用。我现在是在英国读计算机硕士。我们有一门课是机器学习。大家也应该这几年对这个名词逐渐熟悉。对于很多中国学生是个噩梦，不仅仅是因为他难，而且他开始要求我们大学没学好的高数，线代，概率论所欠的债了。计算机研究到一定深度就是靠数学。而中国现在互联网一片繁荣。但是你仔细观察这背后都是以软件应用为主导。美国有高通，英特尔，微软，苹果，思科，谷歌，荷兰有光刻技术。这些公司能卡住中国一大半中国IT的脖子。中兴***只是一个例子。看出中国的缺板。华为不吹不黑，的确很了不起。但是中国只有一个华为，而且芯片领域还是没有7nm工艺，操作系统还是没有linux, windows ,ios等强大。计算机的繁华发展与该国的数学基础密不可分，而这个基础不是我们高考那一点点知识点。不可否认高考带来的应试教育让大家学会了如最基本的数学能力，但迈入真正开始能使用数学来创造高科技的第一步就踏不稳了，如何确保以后的发展。

补充一点，现在的大学计算机教育，普通双非大学的学生，在大学期间，甚至从大二就开始学习的是软件方向，大数据方向。不可否认对以后找工作，成为程序员是一个好选择。但是对于那要对数学能力要求很高的，比如硬件设计，算法设计或创新，操作系统等就了了无已了。

的确偏难，又偏又难。

数学应该让孩子学会逻辑思维，建立数学逻辑的概念，让学生理解数学公式背后的逻辑规律，这样的数学才能真正成为理科工具，才能理解发展。

现在的数学根本不能称为“数学”，应该叫“算数”，过于重视数字符号而不是逻辑，把套用公式解题作为重点，完全忽略背后的数学逻辑。

这样的孩子能做题，但是他不懂为什么这题应该这样解。

这样的教育不是教育，是扫盲。我们的数学只是用来当成计算工具，所以我们国家的小贩算账最快最好，但是真正能把数学当成逻辑来运用的人非常少。

我们会解最难的题，却想不通为什么会有1+1。

大家好，我是教育领域创作者，我是一名教育工作者。我一直坚信好的教育，还是应该给人带来成功体验。教育是拖起人生成败的大舞台，教育是拖起世界格局创新发展的里程碑。作为一名教育从业者，我以教育出优秀的人而骄傲，我也为我的这个职业感觉到荣幸。针对这个问题，以下是我的分享和我的观点，希望能帮助到大家：

数学基础教育

首先报告从数学学习兴趣，数学学习信心，数学学习焦虑三个方面问卷调查，关注孩子们的数学学习观，这本身是很有积极意义的。

① 数学学习兴趣越高，学业成绩越高

通过检测结果，数学学习兴趣的培养是培养自主学习能力的源动力，不管是学校教育还是家庭教育都应该重视对于学生数学的学科好奇心，学习兴趣的激发。喜欢上数学才能爱上思考。思考过程才是数学的魅力之所在！

以上就是我的全部分享，希望能对读者有所启发。我虽是教书育人，但同时我也是一个爱学习的学生，因为三人行必有我师焉，大家能互相帮助，互相学习，互相进步是一件非常开心的事情。同时也是提升个人知识的一个好方法。

最后在这里我祝福大家的子女能够健健康康成长，快快乐乐学习。学习成绩能更上一层楼，也希望每一个孩子长大以后都能成为优秀的人，变成栋梁之才。谢谢大家

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