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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于全国最牛高中排名 名牌的问题，于是小编就整理了3个相关介绍全国最牛高中排名 名牌的解答，让我们一起看看吧。

重庆排在前十位的高中有哪些？在全国有哪些影响力？

重庆前十的高中很好排序，首先是南开(三中)，巴蜀为第一档，八中，一中为第二档，西附，一外，育才为第三档，这七所是重庆老牌直属名校。接下来是十八中，巴川中学，求精中学。

重庆前十的高中有：重庆一中、重庆三中、重庆八中、巴蜀中学、育才中学、外国语学校、西南大学附中、重庆十一中、重庆十八中和重庆杨家坪中学。

其实这个排名还是有很大争议的，因为每个学校师资不一样，地理位置不同，招收生源不同，学生数量不同所以导致最终“成绩”不一样。比如重庆巴川中学作为重庆最大私立学校，从开始高一招收学生时就是低分不要，“七龙珠”也是一样，最优秀的学生加最好的师资肯定是出最好的成绩呀！

如果按2020年重本上线人数来排前十就是：育才中学、开州中学、秀山高级中学、云阳中学、江津中学、西南大学附中、璧山中学、涪陵五中、万州中学和永川中学。

如果按清华北大录取人数结果又不一样，总之这个排名是没有任何代表性，只能作为参考，所以教委是不搞任何学校排名，但是可以有几个层次还是有区分。比如第一梯队属于重庆“七龙珠”成员。

第二梯队主城区有：重庆十一中、18中、杨家坪中学、重庆二外、29中等等。

七龙珠没争议，第一档三中巴蜀，第二档1中8中，第三档育才西附一外。接下来11、18、巴川。然后区县第一以前是铜梁中学，好像就是巴川的前身，后来算江津中学，近两年区县第一应该是云阳中学。

重庆前十的高中肯定包含原市属的7所直属中学。所谓的七龙珠学校。这肯定是最没有争议的。

七龙珠即重庆南开中学，巴蜀中学，市一中，八中，西师附中，育才中学，和四川外语第一附属学校。

江北区的市十八中，和南岸区的十一中（现在是中国科学院大学重庆学院附属科技中学），这两所进前十我觉得应该争议也不大。比如18中，我高考那年1994年四川的理科状元就出自本校。

那么最后一所候选名单就比较多了。比如江津中学，巴川中学，铜梁中学，求精中学，涪陵中学，万州中学，清华中学，永川中学等等。

好的学校跟一般学校的学风，教育观念还是有很大差别的。好学校确实比较注重学生的全面发展，独立思考的自学能力，接触的内容也比较广，眼界也比较高，不是为读书而读死书，填鸭式的死记硬背，特别是对孩子走出社会后的作用就显现出差距来。

我觉得能考上重庆前十高中的同学都是非常优秀的。前十招生也不过一万多名，整个重庆上高中就有25万左右，能上前十的比例还是比较小。当然普通高中也有优秀的学生，只是比例没那么高而已。

上好的高中，特别是前十的高中，相当于一只脚已踏进好大学的门槛了。

本人个人观点：南开毫无疑问是头牌，那么巴蜀和一中有人会问那个厉害，我可以就我了解的分享一下。巴蜀和一中各有所长，若说一本升学率毫无疑问一中决对属于第一梯队，若说北大清华录取人数，巴蜀头牌。为啥子巴蜀清北录取人数厉害？这就是巴蜀智慧，他们能不拘一格买聚人才，超高代价拿来主意和每年800左右的复读生队伍，金榜提名何惧怕？一中蠢蠢在不搞拿来主义和每年那么几十复读生如何和人家比拼？所以排第三第四也不冤枉。至于8中，毫不客气的说跟一中不一个档次就不说了。三中是低分进高分出，一中是高分进低分出，但是一本升学率还是杠杠的！

江苏最好的高中和衡水中学相比，哪个更厉害？

江苏和衡水的教材都不一样，怎么比？别说两地了，就是苏北和苏南的教材都有出入！！！你怎么比？同样的我初中的时候学的是二元一次方程，三角函数，坐标系……我三姨妈家的小妹比我小4岁，她到了高中才学抛物线，难道说我初中的时候比她好？我当年的考卷还有个变态的地方凡事没有说明的，所有公式必须自己求出来，才能使用，举个例子：如果试题没有说明可以直接使用勾股定理，那么你必须求出A平方+B平方＝C平方，你才能使用！

我既不是江苏的也不是河北的，说句公道话。衡水中学2019考上270个清华北大，江苏把排名前十的高中清华北大加起来也没有270，有可比性吗？另外河北的石家庄二中和衡水二中一样也是逆天的存在，反正多数学校的口号是学衡水学衡二，没听过学江苏的。更不要那启东黄冈这种可笑的例子了，黄冈最巅峰时候都不如0506年的衡中。跟现在的衡水中学没有可比性。人大附中师资比一般211大学还牛，居然考不过衡水，想想什么概念吧！

回答这个问题如果直接比较，是没有答案的，最多也就是比比高考录取率。

而江苏省内各县中，本科录取率，哪怕是考上清北及985的比例（参考人数与录取人数之比），应该都能完胜衡水。

高考不应再作为学生人生的重大参照系。

有一个事实是，不是考上清北985就一定能成大器。

大器，对国家作出重大贡献。

贡献也难量化。

以院士作为评价体系。

那衡水与江苏，可以看作河北与江苏。

车尾灯都看不到了。

感谢悟空小秘书/头条教育联盟的邀请。

题主的这个问题是挖坑啊。

小西是江苏人，都没法说出个江苏最好的高中而没有质疑的。之前，讨论中一些老家的高中，评论里面的观点不一，毕竟"文无第一"，都很谦虚的，比如"一般一般，天下第二"，嘿嘿。

注：猜猜图片是哪里的夜景？读书苦啊，当年高考之后去的第一个景点就是这个。

好吧，还是回到江苏省最好的高中是南京师范大学附属中学还是南京外国语学校？其实，小西之前对南师大附中影响深刻就是因为"葛军"，03年的江苏卷数学题是多少人的噩梦，幸亏消息不是那一届的啊。这个问题小西没法回答啊，因为省内优秀的高中的确不少，不少县中在国内、省内同样知名度极高，尤其是南通。

之前，有人质疑过为什么江苏作为教育大省，没有一个像衡水中学一样的学校呢？其实，之前启东中学也是不错的，之前依赖"奥赛和创建尖子班"模式和黄冈中学一样，赢得无数的荣誉。为什么走下坡了呢？因为学校所在地经济一般，比不上南京、苏州等大城市，学校的名校留不住、优质的生源减少（被限制跨区域招生),这也是不少学校优秀的原因-优质生源。

就小西自己老家的情况来说，跨市招生不被许可，省内的优质中学分布比较均匀，运气好的话，各市都有机会出个省状元（状元不好猜花落谁家啊）。这不是找理由，而是的确如此，要不当年都堆到启东中学去，肯定"飞起来"啊。还有就是培养模式的不同，南外的不少优秀学校都是出国，之前曾有某个班级仅1人高考。

全国百强中学：

南京师大附中和衡水中学的教学方式上完全不一样。南京师大附中更注重学生自主学习能力的培养和全面素质的发展。学校主课课时比其他学校少，比如高一数学课一周5节，语文英语一周各4节。而选修课，社团活动则丰富多彩。你可以学昆曲，学动画制作，学油画，学跆拳道，学武术，学美声……并且这些课会持续到高考前一周。老师上课以启发点拨为主，绝不会搞题海战术，搞填鸭式教学。南京师大附中毕业的孩子十年，二十年，三十年后的成就要比其他孩子要大。不信你看南京师大附中培养出多少院士就知道了。

各省的教育水平排名？河北能排第几？

先看看2019年全国排名前100名的重点高中

在全国排名前100名的重点高中里面，

河北省占了4所

北京市占了4所

上海市占了3所

广东省占了5所

湖南省占了5所

江苏省占了4所

福建省占了5所，厦门市有3所

从全国排名前100名的重点高中里面，各省的教育还是比较均衡的，除了要看重点高中的个数，还要看全省每年参加高考的人数。

当然，有些省份没有985大学，有些省份985大学特别多，这是有所争议的。

北京市的985大学最多，作为首都，名副其实。

有图有真相：

2019河北省大学自然科学排行榜

总的来说，河北处于中下水平

各省市自治区2019进入中国大学综合实力前100名的大学数量及平均名次见下表。排名按进入前100名大学的数量排序，数量相同按平均名次升序排列。

2019中国大学综合实力排行榜见下表。其中，[_a***_]第24名，是非世界一流大学建设高校的最好名次，江苏大学第41名，是非世界一流学科建设高校的最好名次。

感谢邀请，我是藤筹劲草，如果喜欢我的答案请点击关注。

教育部每年都会公布各省教育质量排名，主要依据是教育发展指数。

　教育发展指数=40%×教育机会指数+30%×教育投入指数+30%×教育公平指数

　教育机会指数=1/4（学前教育毛入学率指数+义务教育毛入学率指数+高中阶段教育毛入学率指数+高等教育毛入学率指数）

教育投入指数=1/8（小学生均事业费指数+初中生均事业费指数+高中阶段生均事业费指数+高等教育生均事业费指数+普通小学师资指数+普通初中师资指数+普通高中师资指数+普通高校师资指数）

教育公平指数=1/8（小学专任教师学历的城乡差异指数+初中专任教师学历的城乡差异指数+小学生均事业费的城乡差异指数+初中生均事业费的城乡差异指数）+1/4（县际小学生均事业费基尼系数+县际初中生均事业费基尼系数）

根据2018年的数据可知，河北省排名中游，是东部地区比较靠后的，这都与河北的经济水平以及地理位置有很大关系。

朋友们对于教育排名有何见解，欢迎留言评论。

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河北整体教育排名应该在10名至16名。中学竞争力全国前五。主要靠衡中，石二与衡二的带动的成绩。所以全国前几名没有争议性。高等教育竞争力全国要排名靠后，整体排名偏下。考研比率比起一线城市或者发达地区以及山东河南要低的多。所以河北整体而言教育竞争力在全国也就是中等水平。

现阶段全国各省份教育事业发展综合基础最为强大的五大省份:北京市、江苏省、上海市、湖北省、广东省。这五个省份的教育发展水平处于我国31个省市教育事业发展最为前列。

当然陕西省、四川省、浙江省的教育发展水平和综合实力也非常不错。同时这三个省份的基础学校教育改革和高考改革成效与探索也非常不错，这一点在每年考生的高考综合成绩可以看出来。

北京、上海、江苏等、浙江等省市，将新一轮高考探索发展具有全国引领作用，其理念水平和实施程序作为试点，在全国各地逐步开环结果，为新一轮高考的全面实施提供了理论支撑和数据探究。

全国各地的教育事业发展水平于当地经济条件优势和发展水平相关联，也与地域位置环境有关。北京作为国家政治经济文化中心，是首都，其教育发展得到独特优厚的优势，特别是在北京学生接受基础学校教育发展过程中，各种优惠资历和便利条件，这一点是全国其它省份无法比拟的；至于上海、江苏、浙江等三省市，一直是全国基础学校教育发展的模板阵地，几乎全国各地的中小学校要参观新高考和高考教育改革，这三省市是首选之地。

问题中描述的河北省教育发展水平目前位居全国第20名，在全国31个省市中处于中下水平，这个结果比较吻合。河北省一直是高考大省份，其地域位置处于京津冀的尴尬境地，于北京、天津毗邻，在地理位置优势方面输了一筹，这两个直辖市的知名高校和众多高校数量掩盖了河北省高校的光环；这两个直辖市的经济发展水平掩盖了河北省的综合经济发展优势，更多的考生为了进入大都市发展，跳跃过河北省省会，向着理想的胜地奔跑；河北省考生人数最多，高考竞争激烈，考生异常刻苦，河北考生要考取国家知名高校，必须要付出更多的努力拼搏程度。

当然，以上各省份的综合教育水平排名中处于最后的海南省，主要是地域位置的原因，海南省作为高考试题命制难易程度和新高考改革的风向标和试验田，可谓难之又难，地域位置优势制约了其教育事业发展水平，同时知名高校数量比较少，也是一个综合不利条件。

到此，以上就是小编对于全国最牛高中排名 名牌的问题就介绍到这了，希望介绍关于全国最牛高中排名 名牌的3点解答对大家有用。