德国留学一年后悔死了,德国留学一年后悔死了 文库

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于德国留学一年后悔死了的问题，于是小编就整理了5个相关介绍德国留学一年后悔死了的解答，让我们一起看看吧。

你感觉希特勒在***前后悔发动战争吗？

可以很肯定的回答你：***并不后悔！他只后悔没能迅速把苏联从地球上抹去，才让苏联人打到了自己的老家，这可以说也是他死前最大的遗憾！

但如果要说***是小人，是不太认同的，要说他是个走极端的人，倒是同意。***原本只想成为一个画家，流浪巴黎时与一流浪汉结交成友。因***是个孤傲的人，不愿走到街头卖画，故相约由***作画，该友人卖画，卖画所得画钱五五分账。

但之后某一天，***发现该友人有克扣账目的行径，便毅然决然地写了一封绝交信，信中严词声称自己一生最恨的就是欺骗朋友的人，此后他真的再没有和这个友人来往！从这件事上也可以看出***是一个言出必行的人。

***言出必行不仅表现在对待友情上，还表现在对偶像和自己言行一如既往的践履上。由于***特崇拜尼***，因此他一直对尼***的话语谨记于心。

而尼***曾说过：“消灭弱者是强者的天职。”这就为***后来***600多万犹太人，也为第二次世界大战种下了祸根，也可以看出他确实是一个极端的人，这类人是不会后悔的。

对于***这个人，有人说他是天才，有人说他是疯子。***上台后施行了一系列利民政策，让德国国力得到了很大的发展，再加上他的演讲口才煽动性很强。

因此当时***的地位确实很高，在二战后，德国人是这样评价***的：***在1938年以前是“伟人”，1938年到1940年是暴君，1940年以后***就变成了彻底的疯子，那么疯子是绝对不会去后悔自己所做所为的！哪怕***前，也绝对不会有一丝悔意的！

我认为***能做到***，就没有后悔可能。战争就是***，战略方针，战略技巧，就是赌柱，随时随地都有失败的可能。***，就证明失败，这就是战争的结局。不管发动战争者，还是迎战者，都面临着胜与败，要说后悔，就是错估计敌我双方策略手段战术。战场的变化，人的意志，战斗精神，天气变化，地形，地貌，都影响战争进度，虽然，***失败，我认为***不能后悔，既然他发动了战争。他也做好了死的准备。没有这种精神，就没有战争的惨烈。

早知如此何必当初呢？前有拿破仑兵败俄国的先例，而***对自己的实力过高估计以为可以轻而易举的拿下苏联！谁知道这一脚踏出去想抽身都难，结局只能是粉身碎骨！从***的教训可以得出几个警示，武力不是谁一家独有的买卖，把谁逼疯了都会跟你拼命，最后结局只会让自己难堪，战后德国总理不是给犹太人坟墓前跪下了！在国际上千万不要耍大牌，太目中无人把人都得罪光了，最后遭到的只会被群殴，日本战后不是老实多了不狂妄叫嚣了！世上最重要的处事方式，不要争夺霸主的虚名，身怀利器厚积薄发才是硬道理，而不是先下手为强，小心出现鹤蚌相争渔翁得利的第三者！

不后悔，后悔就不是***！他倒是有两个恨：一恨意大利干嘛嘛不行吃嘛嘛挺香，被吃货拖了后腿，延缓了进攻苏联的时间，如果早几个月，冬季严寒之前就能拿下苏维埃。二恨小日本没有大战略，不与德国东西夹击苏联，反而招惹美国。美国一参战，老希自知胜利无望了……

薪酬收入低于出国留学花费，家长学生会后悔吗？

值得去留学的那些好点的学校，它所在的国家，毕业后入职一般应不存在这个问题。至于酬薪低于出国留学花费，那得看你是怎么来算帐的，不知是不是指现在一年的酬薪抵不上留学时一年的花费，我觉得帐不能这样算的，后不后悔得看现在所从事工作的前途以及是在哪。如果当初留学选择在一个不适合的国家的一个不适合的学校，可能会有点后悔。谢谢邀答。

我相信对于大部分父母来说是不会后悔的，他们想让孩子看到更多他们这一辈可能无法看到的世界和知识，父母基本想的都不多，就希望孩子能开心，回来后能有稳定收入就可以了。

站在父母的角度来看，大部分应该不会后悔，毕竟让孩子多学习多见识，是为了让孩子长见识，添知识，增加人生阅历！

站在孩子的角度来说，看每个人的心态吧！毕竟每个人出国留学的目标不一样！

不管怎样，有了好的学习环境，珍惜机会，好好学习真本事很重要！

选择一个性价比高的国家/学府留学，应该不会出现这样的问题，例如：俄罗斯，鉴于其紧邻中国，其物价水平和国内相差无几，国家高度重视高等教育，5-10万/年（大部分人的消费水平；学费+每年往返机票+生活费+住宿费+其他额外开支）即可完成留学；另外作为一带一路沿线国家、与中国贸易合作的不断深入，一大批中国企业入驻俄罗斯，中/俄双语型专业人才高度稀缺。

毕业后就业、与职业发展也完全不是问题。

（当然，这里需要注意两个点：

1、如果你在求学期间，过度铺张浪费，那么5-10万/年，可能无法满足你。

2、如果你只是去混了个文凭回来，并熟练掌握俄语以及专业领域知识，那么再稀缺的岗位也救不了你。）

谢谢邀请！

看来我们这个社会即以是一个出国留学的大好时机，要不然网上总是关心某某家长准备把自已的孩子送到美国，英国，加拿大，德国、、、等等国家，然而这是由于我们这个时代的家长更注充教育，总要孩子愿意，不管有经济条件或者欠缺家庭大不了欠的债务也要满足孩子的心愿。

同时家长为了孩子能出国留学，不仅孩子大开眼界，而且还能接受到西方的文化，乃至于从中能学到更多的知识，如果有机遇说不定还可以办理绿卡，这样就成为一名外藉留学人员，这样一来做父母的脸上更有光彩。

当然对于所有出国留学的学生，不等于都能顺利找到合适工作，这里存在着一个很大的问题，即是你为什么要出国留学，至于本人的学术水平如何？总不能跟风潮吧。然而还要结合家庭的实际经济收入，量力而行，当然由于有些孩子因为出国留学，家庭父母们为了能给孩子提供一个出国留学的机会，因而家庭中负债累累，但是待几年过去了，孩子最终还是回到故乡，重新选择职业，而且对他们的学历证书，中国***确不认可，你说后悔不后悔？

哪么为什么对绝大多数的人，还是不后悔的，因为这些家庭经济条件尚好，父母们重事着自已的事业，但相对文化水平确不高，但是国家政策给了他们发财机会，你说他们手上有了钱，还怕什么。不就是要花上一两百万的人民币吗，算不了什么。然而只要孩子满意就行了，必尽是留学生，从而只要能找到一份工作就心满意足啦，钱赚的再多，也是留给儿女的，然而在孩子要用的时候，不能为他负出，留着一堆钱有什么用呢！也许只就是不后悔的原因吧！个人观点，仅供参考！

为什么有专家说，是美英导致了二战纳粹和日本晚投降了一年？

这样毫无依据的胡说，肯定是“砖家”，连苏（俄）人都不敢如此断言!理由？为啥说“晚一年”，而不是晚半年或二年？标准是什么？以二战史实，先说没有西方盟国的支援与参战，纳粹德国不会灭亡。钢铁慈父与苏联只能在德军入侵下苦苦支撑，形成一战中西线战场的那种僵持拉锯战的局面，别说什么反攻倒算，连解放被占领土都成问题。再看东方战场，没有盟军的大反攻，自然不会有鬼子投降的结局，抗日战争的胜利将遥遥无期，我们的苦难深重必持续。历史也不会是今天的模样。

由于英美第二战场，

不能够及时地开辟，

不仅增大苏军压力，

而且利于东线德军!

因为此举的目的是:

希望苏德彼此削弱，

两败俱伤,以利战后!

使纳粹晚投降一年!

美国先欧后亚战略，

使日寇晚投降一年!

恰恰相反，如果没有美国正式介入二战，没有美国的两颗***，日本或早已吞并了整个东南亚和中国 ，而德国恐怕也拿下了整个欧洲。为什么***在得知日本偷袭珍珠港后暴跳如雷，大骂日本人坏了他的全球战略计划。他深知美国国力强大，只要战争机器开动起来任何国家都无法匹敌。也正是由于美国的正式参战才使得二战的结束没能拖后。同理，英国在丘吉尔的统领下以顽强的意志击退了***一次又一次的疯狂进攻，消耗了德国大量的人财物，拖延了其霸占全欧洲的进程，使得***只好作罢。如果没有英国的顽强抵抗，***恐怕早已在伦敦桥上潇洒的散步了。所以说美国的参战与英国的顽强抵抗恰恰加快了二战的结束，而“晚投降一年”之说纯属无稽之谈。

这是一段尘封的历史。

1941年6月德国进攻苏联，打得苏军溃不成军，苏联西南方面军70万人在乌克兰基辅被德军合围歼灭后，苏联军队拼命并借助极寒气候帮忙才保住了莫斯科，并在斯大林格勒（伏尔加格勒）与德军血肉厮杀苦苦煎熬。

1942年5月，斯大林派莫洛托夫访问英国丘吉尔，要求英国开辟欧洲“第二战场”进攻德国，以减轻苏联抗德压力。

但从客观上，当时英国根本没有能力进攻德国，而美国要应对日本在太平洋的进攻，也没做好加入欧战准备。所以苏联要求美英开辟欧洲“第二战场”是不现实的。

从主观上，苏联德国都是欧洲的祸水，都是美英的威胁。美英乐意看到它们俩缠斗削弱，两败俱伤。所以，美英根本不会考虑立即开辟“第二战场”。

时间已来到1943年，苏德战争已从苏联抵抗变为反攻阶段，红色苏联打败德国、控制欧洲大陆已可期。

美英坐不住了，因为欧洲既不能由***统治，也不能由斯大林鞭打。美英该进入欧洲大陆抢地盘了。

同年11月底，美苏英“三巨头”在德黑兰聚会，罗斯福、丘吉尔终于同意斯大林要求美英开辟“第二战场”请求。

但美英说，它们需要半年时间准备，拟在1944年5月才能进攻德国，这令心急如焚的斯大林无话可说。

美英还提出“巴尔干方案”，美英***从地中海登陆巴尔干半岛进攻德军。斯大林显然不同意美英避重就轻，认为美英军队应直截了当横渡英吉利海峡攻占法国，再借道法国攻入德国本土。

德国培养出了爱因斯坦，可院校为何始终不被世界排名“认可”？你怎么看？

首先，个人觉得爱因斯坦并不能完全算是德国培养出来的，最起码他的求学时光不是德国。

爱因斯坦15岁就搬去意大利，是靠自学成才的。从自学中培养了他对数学的兴趣，开发了他的超级天赋。他曾经希望就读瑞士理工学院的工程系，但是没通过入学考（天才也有失手的时候）。后来是毕业于苏黎世联邦理工，以及在苏黎世大学拿到博士学位。因此，德国其实没怎么培养到爱因斯坦，他是在瑞士完成学业的。相反的，他学成过后回到过德国，曾担任柏林威廉皇帝物理研究所的所长，以及柏林洪堡大学的教授，着实为德国的科技和教育出了一把力。只可惜后来因为被纳粹迫害而被迫离开，加入美国国籍，再没能回到德国。

当然，在他呆在德国的这段时间里，德国本地的科研***及学术氛围，为他之后的一跃冲天提供了绝对的支持。以至于在这里，爱因斯坦获得了他绝大多数的理论成就。

再来说说德国院校不被世界排名认可。这个其实是德国的国家教育体制所决定。德国不是英美那种精英教育模式，把最顶级的师资力量和资金投入集中在一部分院校之上，打造[_a***_]大学。德国的教育倾向于平均，教育***及财政支出都尽量合理分配到每一所大学，使每个人都能获得高等教育的机会。虽然后来也逐渐有了诸如：精英大学联盟、TU9之类的大学划分，不过也是遭到诸多批评，主要是担心会让原本分配的***产生倾斜。

另外，英美的大学排名有个重要审核指标，便是论文发表数。但都只统计英文论文。这一点德国比较吃亏，因为有很多优秀论文是德文表述的。

总之，德国虽然没有哈佛耶鲁这样的顶级全科大学，但绝不能因此说德国教育低下。德国大学普遍都是“小而精”，在特定领域有所长，并且独具特色。单纯拿英美的世界大学排名来定义德国大学教育是非常不靠谱的。

第一、天才级的***是不可***的，不是你想培养就能培养出来的（说大学培养是沽名钓誉，是为揽才作广告）。第二、你有无话语权。所谓的各种排行榜都有明显的倾向性（美国向着美国，英国向着英国）和利益关系（你要说“公证”，应该不在人世间）。德国还没得到话语权就被按了下去。

如何评价2018世界杯德国0:2不敌韩国，被淘汰出局？

这个问题仁者见仁，智者见智，恐怕就连勒夫都三言两语说不清楚。

首先，近几年德国队靠这支队伍几乎无往不胜，尽管队内几个关键人物退出，也没有经历过大的挫折，球队内部从上到下弥漫着自信。世界杯小组赛就三次机会，第一场打懵后再也没醒过来。第二，排兵布阵上不合理，过于强调中场控制，忽略了锋无力的现实，后场老迈，攻出去收不回来，对手一反击全场节奏乱套。第三，没有针对不同的对手制定不同的战术，该下底的时候不下底，碰到密集防守完全没有办法。最终导致出局也就不出奇了。

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